Kuntaliiton seminaari hahmotteli lukion tulevaisuutta:Lukiotutkinto tavoitteeksi

​Kuntaliiton lukioseminaarin avannut varatoimitusjohtaja Tuula Haatainen painotti, että lukiokoulutuksella on suuri merkitys maamme korkealle osaamiselle ja kilpailukyvylle. Kunnille tulee myös taata riittävät resurssit perustehtävien hoitamiseksi.

– Suomi tarvitsee korkean tason ammatillista osaamista ja huipputasoisia korkeakouluja ja yliopistoja. Perusta laaja-alaiselle osaamiselle luodaan pääasiallisesti lukiossa, joka takaa hyvät akateemiset valmiudet korkea-asteen opintoihin, Haatainen totesi lukioseminaarissa Helsingissä keskiviikkona 11. huhtikuuta.

– Tavoitteena on, että puolet peruskoulun päättävistä jatkaa lukiossa ja puolet ammatillisessa peruskoulutuksessa – näin on nykyisin ja tulee olla jatkossakin.

Lukiotutkinto yleissivistäväksi tutkinnoksi

Kuntaliiton lukiokoulutuksen erityisasiantuntija Lieselotte Eskelinen pitää valitettavana, että lukiosta valmistuneet ylioppilaat ovat epätasa-arvoisessa asemassa ammatillisen perustutkinnon suorittaneisiin verrattuna.

– Lukion oppimäärän ja ylioppilastutkinnon suorittaminen tulisi tuottaa lukiotutkinnon, joka olisi yleissivistävä toisen asteen tutkinto. Tutkinnon suorittanut olisi lukion ylioppilas.

Tällöin lukion ylioppilas voisi hakeutua pääasiallisena tavoitteenaan korkea-asteen koulutukseen tai, kuten ammatillisen toisen asteen perustutkinnon suorittanut, ammatilliseen aikuiskoulutukseen. Lukiotutkinnon tulisi myös antaa kelpoisuus erilaisiin yleissivistäviin työtehtäviin.

Lukiota ja ammatillista peruskoulutusta tulee molempia kehittää omina kokonaisuuksinaan ja sisällöllisesti omina koulutusmuotoinaan. Kilpailu oppilaitosmuotojen ja oppilaitosten välillä ei hyödytä ketään.  Toisen asteen koulutuksen järjestämislupamenettelyä on joustavoitettava.

Yhteistyö eri koulutusmuotojen ja -asteiden välillä on tärkeä, jotta taataan opiskelijoille mahdollisuus suorittaa opintoja myös muiden kuin oman oppilaitoksensa opintotarjonnasta.

– Tärkeintä on ottaa keskiöön opiskelijan tarpeet sekä taata, että opiskelija pystyy ohjauksen avulla tekemään itselleen sopivia valintoja koulutuksestaan.

Kuntien päätösvalta säilytettävä

Lukiokoulutuksen yhdenvertainen saatavuus ja korkea laatu tulee turvata koko maassa. Lukioiden ja lukiokoulutuksen järjestäjien keskinäinen verkottuminen luo vahvan pohjan kehittämistyölle.

Lukiokoulutukselle ei ole tarvetta määritellä vain yhtä järjestämismallia, vaan kunnilla on oltava vapaus kehittää koulutusta paikallisten ja alueellisten koulutusstrategioiden pohjalta.

Kuntaliitto pitää tärkeänä, että harkinta lukiokoulutuksen järjestämismuodoista on kuntien yksin tai yhdessä päätettävissä. Kunnat voivat tällöin parhaiten huolehtia siitä, että jokainen peruskoulunsa päättävä nuori ohjataan jatkokoulutukseen.  Jotta tähän olisi mahdollisuus, tulee peruskuntien lukiokoulutuksen järjestämislupamenettelystä luopua.